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Toutes les productions sur
Publics cibles (
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À travail (de valeur) égal(e), salaire égal
- Le 17 octobre 2019
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Terminée
L’orientation et les parcours en apprentissage (2019)
- 14 mai 2019
Cette enquête vise à décrire les conditions d’accès à l’apprentissage des jeunes ayant cherché à se former par cette voie pour une formation du secondaire ou de niveau Bac+2.
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L'égalité professionnelle est-elle négociable ? Enquête sur la qualité et la mise en œuvre d'accords et de plans égalité femmes-hommes
- Le 14 février 2018
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Travailleurs handicapés : quelle place dans l’entreprise ?
- Le 8 novembre 2016
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Terminée
Les bénéficiaires de la garantie jeunes (2015-2016)
- 18 mai 2015
L’enquête avait pour objectif de suivre la trajectoire sociale et professionnelle de jeunes éligibles ou non à la garantie jeunes pendant deux ans en vue d’évaluer l’impact de ce dispositif.
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Terminée
L’insertion professionnelle des personnes handicapées 2011
- 6 avril 2011
L'objectif est d'arriver à décrire la situation sur le marché du travail des personnes handicapées et de la comparer à celle du reste de la population en âge de travailler.
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Terminée
Le devenir des signataires d’un contrat d’autonomie (2010-2011)
- 7 avril 2010
L'enquête permet de mieux comprendre le passage en dispositif et les modalités d’accompagnement et de décrire la trajectoire professionnelle des signataires et leurs caractéristiques sociodémographiques.
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Terminée
Les bénéficiaires de la Politique de l’emploi et de la formation professionnelle 2002-2005 (Panel 2000)
- 23 février 2010
L’enquête visait à retracer les trajectoires professionnelles des personnes passées par des dispositifs de la politique de l’emploi à la fin des années 90 et d'évaluer l'efficacité des contrats aidés ou stages de formation.
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Terminée
Gestion des salariés de 50 ans ou plus 2009
- 6 avril 2009
L’enquête sur la gestion des salariés de 50 ans ou plus (EGS50+) dresse un panorama des représentations et des pratiques en matière d’activité des seniors en 2007-2008.
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Âge et Travail - Emploi et travail des seniors : des connaissances à l'action
- Le 16 février 2007